Crianças adiantadas na escola - parte 2

Precisamos ficar atentos. A mudança de 8 para 9 anos escolares está causando certa confusão e muita ansiedade entre os pais. Para entender, precisamos recapitular:

Como era: educação infantil (até 5 anos), pré-primário (6 anos) e fundamental (a partir dos 7 anos).

Como ficou: o pré-primário virou 1º ano. As crianças agora entram no fundamental com 6 anos.

Mudou muita coisa? Não deveria. Supostamente, o conteúdo do novo primeiro ano deveria ser o do pré-primário. Afinal, a nomenclatura mudou, mas o amadurecimento neurológico e emocional das crianças, não. Então, porque tanta confusão?

Porque agora, os pais entendem que as crianças que estão no último ano da educação infantil, devem receber o conteúdo do pré-primário. Isto é, eles esperam que a escola inicie o processo de alfabetização e de contagem de números, para que eles não fiquem "atrasados" no fundamental. O problema é que estas crianças estão com apenas 5 anos (muitas vezes 4). Elas são ainda imaturas para tal conteúdo.

Essa expectativa (e a confusão da nova nomenclatura) tem levado muitos educadores e escolas a adiantar os conteúdos, gerando todos os problemas citados no texto anterior (clique aqui para ler).

Então, o que devemos fazer?

1. Entender que o novo primeiro ano, nada mais é do que o pré-primário. Nenhuma criança precisa estar alfabetizada ou fazendo cálculos matemáticos para frequentá-lo ou para "acompanhá-lo". Também não devemos ter a expectativa de que nossos filhos concluam este ano lendo, escrevendo e contando. Muito pelo contrário. Neste ano deve ser feita uma aproximação maior da criança com o universo da escrita, da leitura, dos cálculos (e muitos outros universos!). Mas de forma lúdica, brincalhona e sem haver a cobrança de que ela termine o ano dominando tais conteúdos. Hoje em dia, muitas crianças concluem este ano lendo e escrevendo, mas isso não é um requisito. Se o seu filhote ainda não chegou lá, acalme-se. ELE É NORMAL! E perfeitamente apto para ir para o segundo ano.

2. Entender que é apenas no 2º ano (aos 7 anos) que começa oficialmente o processo de aprendizado dos conteúdos do ensino fundamental. E seu filhote terá um ano todo para consolidar tais aprendizados (e mais o 3º ano que é quando se encerra este ciclo). Sem pressa, nem correria. Sei que algumas escolas estão exigindo que as crianças estejam totalmente alfabetizadas (alfabéticas, no educacionês) para entrar nessa série. E oferecem reforço para as que não chegaram lá. Algumas até exigem que as crianças estejam escrevendo com letra cursiva para entrar no segundo ano. E dá-lhe caligrafia quando existe tanta, mas tanta coisa mais importante para eles estarem descobrindo! Diante de tudo isso, ficamos mesmos perdidos, sem saber se a escola que não exige nada disso é fraca ou se nosso filho, que não acompanha essas exigências, tem problema.

Nem um nem outro. Seu filho é absolutamente normal e terá 9 anos para receber todo o conteúdo do fundamental. As escolas que se mantém firmes em respeitar as etapas naturais do desenvolvimento infantil são ótimas escolas. E você, que escolheu respeitar o amadurecimento do seu filho, não é relapso, nem superprotetor. É atento e lúcido.